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三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

——我院线上教学首战告捷

发布时间: 2020-03-10 12:41:41 来源: 编辑: 潘丽奎

  

   

  “听了大家的分享,我深切感到咱们的线上教学开了个好头,超过了我的预期,可以说是首战告捷了,老师们都很棒,大家辛苦了。” 这是林文婷副院长在36日晚上召开的学院第一周线上教学总结及研讨会上的讲话。

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

由教务处、教研室组织的第一周线上教学总结及研讨会

  

  通过教务处提供的云班课管理平台统计数据及各教学系的总结反馈了解到,线上教学第一周,全院共开出1220节云课堂,课程开出率100%,学生到课率99.4%,共发布学习资源5833个,发布学习活动2648个,全院教师参与线上教学,没有一位老师因为技术或课堂组织问题而停课,且通过线上听课和老师们的分享了解到很多老师的课堂精彩纷呈,平台使用和课堂组织各出奇招,百花齐放。下面,就一起回顾一下本周的线上教学表现。

  32日的早上,云班课管理平台“实时大屏”上跳动的数字,拉开了我院线上教学的大幕。

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

“实时大屏”显示我院云班课平台资源查阅总数超过100万次

 

  转眼间一周过去,堪称“史无前例”的线上教学效果怎么样?老师和同学们都适应吗?大家来看看“主播”老师们的精彩表现。

 

一、精心设计学习内容,专业教育和素养教育并举

  首先大家来看一下旅游健康产业系。如果说谁的课堂是名副其实的“真香”,那肯定少不了旅游健康产业系的烹饪、调酒课啦!线上教学以来,他们的课程甚至吸引了学生家长来“蹭课”。谢玉莲老师任教的《餐厅服务》和陈衍怀老师任教的《高级西餐服务》中布置了一个特殊的学习任务,就是让同学们进行角色转换,从父母的孩子——小厨师——服务员,为自己的父母做一道菜,并且提供餐桌服务,用行动表达对父母的感恩之情。

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

学生下厨 家长点赞

  

二、制作课程资源是上好网课的重要基础

  要上好网课,课件、视频等课程资源准备极其重要,体育组将录制课程资源的重任落在了薄纯艳和严文光老师身上。为此,两位老师加班加点,在正式开课前制作了20多个健身操视频。薄纯艳老师甚至全家都加入了她的拍摄团队,每一个视频都经历了十几、二十次的反复拍摄,现在就连她五岁小孩的拍摄技术都被训练的相当了得。作为健美操专业的她,完全把拍摄课件视频当成了自己的乐趣,乐在其中,线上教学也有线上教学的乐趣。

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

薄纯艳、严文光老师录制的学习资源

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体育直播课堂

  

三、精选学习素材,紧贴抗疫形势

  商贸服务产业系的《经济地理》课上,王姣老师根据本次疫情发生地武汉为切入点,从武汉这个城市出发,关注武汉的地理位置、交通地位和经济特点,引导学生们认识中国地图、区别我国行政区域、发现祖国河山之美,调动学生们了解各地的风土人情和经济特点。王老师幽默风趣、活动丰富、轻松互动的直播风格,得到了学生们的一致好评。

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

商贸服务产业系教师“主播”现场

  

四、非常时期,课程思政不缺位

  现代交通产业系的《城市轨道交通运营管理》课程,谢荣昭老师以近期举国抗疫为背景,完成了课程代表性工作任务《车站岗位工作流程编制与修订》的教学化处理。在线上课堂上组织同学通过精读、线上收集资料、头脑风暴等方式,完成了行业抗疫要求、现场工作人员的感人事迹、党员冲锋在前的引领作用的学习,融汇已经掌握的专业常识和技能,编写《防疫期间车站岗位工作流程》。将思政教育融入专业课堂、专业能力学习融合综合能力培养,落实我院育人团组项目教学目标和人才培养目标双落地的要求。

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

谢荣昭老师的线上课堂

 

五、操作类课程各出奇招开网课

  人工智能产业系因专业特点,多数课程都为操作类课程,如何将这些需要大量实操的课程在线上教学组织起来,老师们也是各出奇招。方淑君老师的《机电设备的保养》课程,使用丰富的教学资源,包括机床保养操作视频、机床保养手册、机床保养表等,在教学中结合机床仿真App等相关资源,讲解机床保养要点,课后让学生绘制机床保养的思维导图,系统培养学生解决问题的能力;邓宝杰老师在上《机械零部件制作》课程时,为了让学生掌握锉削技巧,使用Tencent课堂直播现场操作,讲解动作要领,同时让学生录制操作视频上传到云班课轻直播活动,引导同学们互相点评,边学边内化边教,事半功倍;梁桂全老师在教授《数控机床基本操作》课时,录制好关键点操作视频,结合仿真App组织教学,让学生在家模拟操作,老师使用QQ桌面远程控制学生电脑,网上引导操作,聚焦标准,聚焦规范。

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

人工智能产业系“主播”们的网络课

 

六、线上巡堂出数据,科学分析有依据

  在线上教学期间,教务处组织全体教学管理人员通过云班课管理平台强大的后台功能,对每堂课进行巡堂及“到课率”“发布资源数”“资源访问量”“发布活动数”等情况进行数据统计,为研判线上教学开展质量及学生返校后的教学调整提供依据。教学管理人员还通过管理后台或课堂链接进入部分老师的课堂进行观评课,用最直接的方式深入了解云课堂的实际情况,并给予评课意见。

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

三百“主播”齐登场 线上教学首战捷

进入刘琼老师的线上课堂观评课

  

  “第一周的线上教学顺利圆满完成,下一步教务处和教研室要进一步做好引导和服务工作,教学系要进一步优化学习内容,丰富学习资源,关注学生的学习状态,倾听学生的反馈意见,同时也要为确实没有条件参与线上学习的同学们做好返校后的补课准备,不让一个学生掉队。”林文婷副院长在线上教学总结研讨会的最后这样嘱咐。

  大家可以确信,有我院多年来推广线上线下混合式教学和一体化教学改革的丰富经验和基础,有教学线团队全体成员不惧困难、敢于创新的精神,我院一定能够交出“线上教学”的满意答卷。

                                        

供稿:教务处 毛平 赵博

素材提供:各教学系

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